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案例简介
据国家艺术课程标准,结合人培方案,选择设计拓展模块之平面设计门类进行学习,以弥补专业重服装制作技能轻设计审美教育的现状。教学融入思政,运用虚拟赏图、数字岩图等技术手段,实施思维发展美国供应的教学策略。采用电子档案袋评价,最终达成教学目标。模块优化参考国规教材,选择旗袍为教学载体,厚植民族情感、促进专业发展。本教学模块为旗袍图形设计,是由理论向实践过渡的模块,共十二课时。任务设计依据图形认知规律设计,说描砒润秀五项任务在图形中融入文化传承工匠精神、劳动意识的思政元素,记图预制学生通过实践读图思智。
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