针对人培目标与岗位需求、教学内容与岗位要求、教师理论与生产实践等不匹配的问题，成果团队从2010年开始，在省通信职教集团的指导下，以立德树人为根本任务，以培养能够适应和引领通信行业发展的高素质技术技能人才为最终目标，逐步打造出独具福邮特色的多元化人才培养模式，包括“学校学习、企业实践、学校再学习、企业再实践”的“双循环”模式,企业向学校下达人才培养订单的“订单式”模式，教师和企业师傅联合向学生传授技能的“现代学徒制”模式;在此基础上，形成“一个平台、四个技能方向、三个能力层次”的专业课程体系，独创“模块化”教学模式，践行学证融通服务，推动了“双师型”教师的转型发展。