（一）国内外相关研究现状环境（本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势）

我国高职设立环境监测与控制技术专业的有 90 多所，每年招生数量接近万人，随着招生数量的增多，毕业生在用人单位上岗时也出现的大量的问题，传统人才培养已经不能满足社会与企业的要求，所以人才培养模式急需改革。

1.国内各高职环境监测与控制技术专业环境治理课程教学模式的现状国内环境治理课程教学基本还是以课堂讲授为主，企业实践为辅，学生在课堂上没法生动感受到环境治理的工艺流程，在企业实习时又会忘记课堂上的理论知识，所以理论实践严重脱节。并且绝大多数高职在治理方面的实验实训仪器都严重欠缺，导致学生毕业后不能立即上岗。

2.国内各高职环境监测与控制技术专业环境监测课程教学模式的现状目前环境监测课程基本能做到理实一体化教学，所有课程基本都是在实验实训室完成的，学生对采样环境都非常熟悉，但由于监测技术的发展比较快，教材就显得比较陈旧，教材改革便迫在眉睫，环境监测企业在监测过程中都是以国家标准进行的，所以紧扣标准才是校企合作项目化教学的根本所在。

3.高职环境监测与控制技术专业监测治理课程结合的现状目前国内高职对于环境治理与监测课程结合的不好，对环境要素监测完以后马上就要提出治理方案，而许多高职的监测与治理基本是分离的，学生对于监测数据不能做出合理环境从而提出解决方案，所以在人才培养模式中，监测与治理的结合才是企业真正需要的，也是专业教学中急需改善的。