人才培养模式

贯彻师范专业认证三大理念，结合《义务教育语文学科课程标准》,以成果为导向，以学生为中心，坚持持续改进。在调研基础上，充分考虑教育相关方的需求，明确培养目标，构建科学合理的课程体系，安排专业教学内容和技能训练；以职业岗位资格考核标准，主导专业教学的绩效评价；整个教学过程中突出实践教学环节——除重视课堂教学外，增加技能训练和比赛；坚持院校（小学）合作的培养模，推进“双导师”制度。