“双高计划”背景下课程建设者需紧扣“金课”的时代内涵。2019年4月，《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》正式印发，吹响了引领新时代职业教育高水平发展的集结号。这成为打造高等职业学校特色、促进高质量发展的重要依据，也明确表明高职院校当前的重要任务在于课程改革1]。在“双高计划”背景下，任课教师要深刻理解“双高计划”对于课程建设的要求，充分利用信息技术在课程建设中的优势，促进信息技术与课程教学的深度融合，对课程进行线上线下混合式教学设计，使课堂教学更加有序高效，从而提高课堂教学质量。