1.通过一线调研，制定人才培养模式和调整人才培养方案，注重和企业合作，为其培养定向人才。组织人员专门对我省市各大戏曲表演团体及企业，如广东粤剧院、广东省文化馆、广州市及佛山市文化馆等地方交流调研，并撰写调研报告。根据市场需求，调整人才培养目标，实施演学结合、校团合作、顶岗实习的人才培养模式，在侧重专业技能训练方面亦重视综合艺术内涵的修养。

2.与院团、企事业单位的签订合约、制订合作计划，相关管理制度及人才培养鉴定标准等方面。已与广东粤剧院、广东省文化馆等十多家单位签订了合作协议，强调“产、学、研”结合，有计划、有步骤推进“校企合作、工学结合”的目标实施。逐步实现校企共同确定人才培养规格、人才培养方案、课程设计、教材运用、教学资源共享，并建设校内外实训基地。专业课程设计理念以 “做中学、学中做”教学为目的，努力实现课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。突出岭南戏剧的特色课程设置，加强理论知识学习，转变原有重技能轻文化的人才培养模式。目前设有公共基础、专业基础、专业核心、专业选修四大教学模块，在这四大教学模块中课程设置方面

更侧重岭南戏剧训练、表演、剧目创作等方面的培养，且学生专业技术技巧水平的提高同时注重戏曲专业理论知识的学习，包括岭南文化、岭南民间艺术、非物质文化遗产等理论知识的学习，为广东戏曲专业人才的理论和综合能力培养打下坚实基础。同时，探索专业教学考核与技能鉴定相结合的办法，开设相应考级课程，成立广东舞蹈戏剧职业学院艺术职业技术鉴定委员会。进一步将职业素质教育融入各课程教学环节。不断拓展素质教育实施途径，形成具有高职特色的素质教育的实践模式与评价模式。