导生制（Monitorialsystem）最早产生于18世纪的英国，其教学组织形式的核心就是选择一部分水平相对较高、基础较好的学生帮助教师教更多的学生，其目的是为了解决教师数量欠缺的问题。先今，国内外重点高校的研究生助教制度就是导生制的一种应用，其在高校的学科教学与专业建设方面发挥了积极作用。

当前，随着全国高职院校的扩招，教师队伍建设方面且不说质量方面，就是数量方面，也是跟不上扩招的速度，高职院校师生比将进一步降低，师资等教学资源将不可避免的在较长的一段时间内出现紧张，同时，扩招也带来了更加多样的生源类型，增加了教学实施难度。因此，扩招之后，如何保证教学质量和教学效果已经成为高职院校急需解决的一项难题。