1.课程设置突出专业特色。

      在课程建设中，注重突出专业特色并对课程设置进行了优化和调整。

      一是确定专业主干课程。在原有基础上调整为：《中国音乐史》《西方音乐史》《中国传统音乐》《音乐学专业阅读与写作》《论文指导》。

     二是突出民族音乐的特色。将原《民族音乐概论》更名为《中国传统音乐》,弘扬民族传统，彰显文化自信

     三是突出理论研究特色。为进一步加强学生的学术研究和写作能力，将《音乐文论写作基础》改为《音乐学专业阅读与写作》。课程学习注重  培养学生对读书笔记、消息报道、音乐评论、会议综述、文献综述、书评、

学术论文等的写作，也注重训练学生的学术素养，强调学术规范。

     四是突出地域及文化特色。四川是中国西南少数民族聚集地，为了突出地域及文化特色，将原有的《声乐演唱与鉴赏》改为《西南少数民族原 生态合唱的理论与实践》。授课专业教师有较为丰富的少数民族研究和教 学经验。邀请民间艺人进入课堂教学，为学生进行现场演唱和演奏示范。 学期课程结束，举办一场由学生和民间艺人共同参与的教学音乐会。学生 不仅能够更加深入地了解中国民间音乐艺术，同时也是对中国民间音乐艺

术的进一步传承和保护。