一、课程特点：

（1）内容多：每一章是计算机专业的一门主干课程，各章之间紧密度不高。

（2）课时少：学时为32学时，其中22学时讲授，10学时为上机实验。

二、学情分析：

（1）教学对象：大学非计算机专业一年级学生；

（2）总体情况：在中小学受到过信息技术课程培训，具备基本知识和操作能力，但受中考、高考影响，计算机学习并不重视，对原理和概念了解不深，对计算机既熟悉又陌生。

（3）程度不一：学生层次不齐，受地区、家庭环境、个人兴趣影响，学生计算机水平不一。

（4）学习习惯：刚进入大学还没进入学习状态，学习方式沿用中学的刷题方式。对抽象的理论知识学习积极性不高。

（6）兴趣特点：喜欢新鲜事物，善于利用网络、手机、微课等方式进行学习。