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案例简介

1、微生物学实验“是一门生命学院专业基础实验课程。

2、课程教学对象是生命科学相关专业本科生,主要为生命学院生物工程、生物技术专业的二年级本科生。

3、学生在大一有过物理、化学的实验课程基础,同期在修“微生物学“理论课程,没有生命专业相关实验课程的经验,学生对专业实验课程有期待和“惧怕“两种小情绪,既期待进入专业实验课程的殿堂,无距离接触生命科学研究的真相,又担心自己动手能力不足,达不到心里预期的高度,从而打击了对生命专业的热爱。

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