自 2011 年，学校从科学系统论出发，探究职业教育产教深度融合的内部逻辑，形成“1 路径+1 体系+4 模式+1 评价”的“四位一体”天职产教融合范式，即：构建产教深度融合路径；创建“4334”产教融合全面质量管理体系；创新“天职”特色校企合作“四模式”；创设六维三级产教融合评价体系。