“新医科”建设需要医学院校培养适应国家创新和国际竞争的医学人才。《大学英语》作为语言必修基础课，是提升医学生专业语言素养的最主要途径，服务于“健康中国”战略高素质医学人才的培养。自2004年以来，项目组针对语言课程与医学专业结合不足的问题，以布鲁姆“教育目标分类”理论及专门用途英语教学理论为指导，以包括市级教育教学改革项目在内的教学研究为驱动，以创新医学人才培养模式为目标，在“新医科”视闹下，开展了贯穿医学生教育全过程的大学英语线上线下混合式一流课程改革与建设。该成果创建了医文交融的大学英语混合式教学新理念，把医学相关内容渐进式融入语言课程，实现了“四个构建”，打造了医文交融的大学英语混合式教学生态圈，在提高医学生语言素养、促进专业能力提升方面成效显著，引领和带动了北京乃至全国专业待色突出院校语言教育教学改革。