东莞职业技术学院 基于“P+R+2S”的翻转课堂模式在高职课程思政教学实践研究
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案例简介
近几年,高等院校把专业课程教育、综合素质教育和 思想政治教育融为一体,形成特色鲜明的三位一体高校思政教育课程 体系,完成从思政课程到课程思政的转变,得到了教育界的关注和肯定。课程思政是以思政为主概念,以课程为主载体,以构建全员、 全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同 行,实现知识传授和价值引领有机统一;是从育人维度来展示课程 价值,实现思政寓课程,课程融思政,发挥各类课程的思政教育资源, 共同致力于提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养的教学模式。
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