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广东轻工职业技术学院 全球化背景下高职院校通识教育课程体系设计与实践研究

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通识教育是高等教育面向全体学生所实施的一种综合素质教育,是相对于专业教育的具有非专业化、非功利化特征的教育。通识教育一般通过显性课程与隐性课程进行实施,通过自然科学、社会科学、人文科学的相互渗透、融合,实现“人的全面发展”。在全国教育大会上, 习近平总书记就指出:“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”通识教育是时代发展的需要,是对当前我国高等教育重专业轻人文的现状的矫正、反思和突破,是高等教育改革的需要,更是大学生全面发展的需要。做为高等教育的生力军--高职院校,2019年高职院校实施扩招,扩招人数为100万人,涉及1418多所高职院校。

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