2019 年，国务院下发《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（以下简称“职教20 条”），明确了“职业教育与普通教育是两种不同教育类型”，不同类型的教育应该具有不同的教育教学质量标准与评价标准。职教 20 条进一步提出建成具有国际先进水平的中国职业教育标准体系，将标准建设作为深化职业教育改革的突破口，发挥标准在职业教育质量提升方面的基础作用[1]。2020 年 10 月，中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综评价”[2]，其评价改革的前提是标准的制订。因此，探讨高职教育专业课程标准对专业建设、培养高质量技术技能人才具有重要作用和价值。