广东行政职业学院 高职扩招多主体参与的终身教育效应、 教学质量测度及绩效评价研究
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案例简介
教育、财政等行政主管部门、高职院校、社会机构等高职扩招的多方参与方或利益相关方,在高职扩招中的顶层设计、权责定位及其相互关系、逻辑层级、运行机理、过程控制、结果评测等,如何呼应各类社会人员考生、产业岗位需求,需要从理论层面予以深入探讨。
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