广东科学技术职业学院 高职扩招背景下学习成果认定与转换机制的探索与实践
真实案例
农业类,林业类,畜牧业类,渔业类,资源勘查类,地质类,测绘地理信息类,石油与天然气类,煤炭类,金属与非金属矿类,气象类,环境保护类,安全类,电力技术类,热能与发电工程类,新能源发电工程类,黑色金属材料类,有色金属材料类,非金属材料类,建筑材料类,建筑设计类,城乡规划与管理类,土建施工类,建筑设备类,建设工程管理类,市政工程类,房地产类,水文水资源类,水利工程与管理类,水利水电设备类,水土保持与水环境类,机械设计制造类,机电设备类,自动化类,轨道装备类,船舶与海洋工程装备类,航空装备类,汽车制造类,生物技术类,化工技术类,轻化工类,包装类,印刷类,纺织服装类,食品类,药品与医疗器械类,粮食类,粮食工业类,粮食储检类,铁道运输类,道路运输类,水上运输类,航空运输类,管道运输类,城市轨道交通类,邮政类,电子信息类,计算机类,通信类,集成电路类,护理类,药学类,
2021年 教改项目 广东 立项
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案例简介
本项目有益于避免学生重复学习,满足学生的多样化学习和发展需求。以标准不降为前提,同质等效、有序规范开展学习成果认定与转换,有益于满足学生多样化学习和发展需求,更具针对性地提高学生技术技能水平。对学生的非正式及正式学习成果进行认证,可以避免学生重复学习,节约学生时间成本,拓宽学生终身学习通道。
会员价:
1400
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原价:
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