“混合式教学”和“课程思政”在教育部近来的人才培养相关文件里经常被提 及，是学界的关注焦点和研究热点。“混合式教学”是为适应 21 世纪人才能力培养 需要而产生的一种新的教学理念与路径（刘正光、岳曼，2020），“课程思政”也 是一种教育教学理念（肖琼、黄国文，2020）。混合式教学强调在学习者能力培养 的前提下注重人才品格与情操的养成，其本质内涵与课程思政之间具有高度的吻合 性与内在的一致性。因此新文科背景下将外语课程思政的理念落实到高职混合式教 学的实践势在必行。