近年来，面对全球性激烈竞争与挑战，中国产业的发展受到严重的考验，加速整体经济的转型与升级已是当务之急。经济转型与升级的两大主轴，无论是科技创新还是文化创意,都是希望藉由创意经济来协助提升产业创新价值，因此重视自主设计能力的创新产业发展，培养更具有创新能力的设计人才，将是中国提升国家竞争力的重要关键。然后产学落差一直是中 国设计教育被外界诟病的焦点，根据2020年麦可思研究院发布的《中国大学生就业报告》显示，艺术设计专业连续四年被亮黄牌，学校培养数以万计的艺术设计人才与其就业难的矛盾日渐尖锐，这些问题突显出目前学校教育的课程、教学、专业知识与技能养成与产业端的人力需求产生相当严重的落差。

有鉴于此，2019 年中国中央国务院颁发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《国家职业教育改革实施方案》中提出的“改进教育教学评估，突出培养相应专业能力和实践应用能力:突出思想政治教育、管理与服务、参加社会实践、用人单位满意度等”评价改革方案为本项目的研究提供了全新的视角。因此，如何构建高职艺术设计类专业创新型人才培养成效的评价指标、培养符合创意经济发展和国家产业升级所需的创新型人才，以此作为成为培养学生创新能力、提升教学成效、消弭产学落差的核心内容，便成为设计教育界和产业界共同关心的课题。