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广东工程职业技术学院 “一融合、二共振、三递进、四对接”的高职汽车专业人才培养高质量发展的研究与实践

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2021年4月,全国职业教育大会召开,习近平总书记对职业教育工作作出重要指示,强调加快构建现代职业教育体系。2021年 10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,《意见》旨在坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,切实增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,弘扬工匠精神,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。


如何加快构建现代职业教育体系,推动现代职业教育高质量发展,成为高职院校重点关注的问题。中国职业教育的发展,从19世纪60年代晚清开始,通过兴办洋务教育,学习“西文”“西艺”,着力培养翻译、外交、律例、科技、电报、矿务、冶炼、机械制造、水陆军事等方面的专门技术人才成为当时要务。到了民国时期,职业教育,正式成立。新中国后,职业教育得到了迅猛发展,尤其是现代,面向未来,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确了职业教育十年内涵建设、质量提升的发展目标与任务。职业教育,经历了150年的发展,已经成长为参天大树,为中华民族的崛起奠定了坚实的基础。而当前职业教育

高质量发展已经成为重中之重发展的问题。

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