【项目意义】

1.时代之需：新时代课程之间协同育人

“课程思政”是新时代“课程育人”的必要举措，是在当前教育整合教育资源， 实现协同育人的强烈表达。“课程思政”明确了课程之间协同育人的重要任务，但 在现实尚未形成与思政课协同效应的措施，所以剖析思政课程与课程思政协同育人 的内在机理与理清两者之间的耦合关系是实现全面推进高校课程思政建设的重要 前提。

2.育人之需：实现立德树人根本任务

“思政课程”与“课程思政”协同育人是马克思主义培育自由而全面发展的人的必然。我国高校把立德树人作为高校的根本任务，最终目的是为了培养自由而全面发展的人。因此，“思政课程”与“课程思政”协同育人必然要求坚持马克思主义为指导，用马克思主义的立场、观点和方法教育学生，在各门课程中渗透“思政课程”价值导向。国家重视建设“思政课程”后，将传递“思政课程”的价值于“课

程思政”建设全过程，培养学生德才兼备、全面发展。