项目的意义

“双元制”是高职院校教育未来发展的重要教育模式

所谓双元，一元是指职业院校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。“双元制”职业教育是在工厂企业和国家的职业学校(Berufsbildenden Schule 简称 BBS) 进行，又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。双元制是一种国家立法支持、校企合作共建的办学制度，即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。该模式是德国职业技术教育的主要形式，在德国的企业中应用很广，近几年也被我国的一些企业借鉴或采用。企业和职业学校，是“双元制”职业教育的两个基本培训场所。

企业培训主要是使受训者更好地掌握“怎么做”的问题，受训者在企业接受培训的时间约 占整个培训时间的 70%左右。这样能使受训者掌握较全面的职业技能，学会 处理实际问题的本 领，熟悉企业的生产过程和管理机制，了解职业的行为规范，养成遵守劳动纪律和安全规程的 习惯，树立起自学的质量意识。职业学校以理论教学为主，主要解决受训者在实训技能操作时"为什么这么做"的问题。教学时间约占整个培训时间的30%左右。理论学习中，职业专业课与普通文化课的比例大约是7:3。理论教师通过课堂教学和相关的实践课(实验课、基本技能操作等)，传授有关的基础理论和专业理论知识，同时扩充和深化普通文化知识。