项目意义

1）理论意义：

基于产教融合对高职商务英语专业进行“三教”改革，探明高职商务英语专业“三教”改革内容与目标，不仅有助于进一步丰富能力本位的教育理念内涵，还有助于修正传统职业教育弊端,促进职业教育本质的回归；

产教融合是职业院校深化“三教”改革的关键，基于产教融合对商务英语专业进行 “三教”改革，对于进一步深化“三教”改革内涵建设，拓宽产教融合应用研究视 角，具有重要的理论价值。

2）实践意义：

1）有利于优化高职商务英语专业人才培养模式，从而促进人 才培养与快速发展的社会需求相一致，实现培养具备“国际视野，德技并修”的商务英语专业人才的教学目标，以满足企业用人需求，促进区域经济的发展；

2） 有助于在高职商务英语教学过程中更好地突出能力本位的教育观念，转换专业教师 的传统教育理念，改革商务英语专业教学方法，逐步形成具有职教特色的新形态专业教材开发机制，加快高职教材改革与创新；

3）形成一套可借鉴可推广的商务英语专业教改经验和模式，基于相关专业就业岗位链，实现以点带面，辐射专业群建设，逐步形成以商务英语专业为龙头，应用英语、旅游管理、国际商务等专业为支撑的特色专业群。