学校在国家示范院校建设基础上，坚持质量强校，直面教育教学质量保障中全员质量意识树立难、缺乏高效质量管理工具和内生动力不足等问题，2011年率先将源自美国波多里奇国家质量奖、现应用于我国政府质量奖的评审标准——《卓越绩效评价准则》（GB/T19580）导入学校教育教学中，借鉴卓越绩效模式理念和框架，创新形成了一个职教版的卓越绩效质量评价标准，创建了高效能教育教学质量保障机制，为职业院校导入先进质量管理模式、提高教育教学质量提供了可借鉴的范式，发挥了重要示范引领作用。

经过7年改革实践，效果凸显，形成部门通力协作、人人参与的教书育人、服务育人、管理育人氛围。教学满意度由2009年的75%提高到了2017年的90%；改革案例先后入选2012、2013年《全国高等职业教育质量年报》、2016年高职校长联席会“质量，开放，融合”成果优秀案例、2017年全国机械行指委优秀案例；对外开展推广宣传报告136场，累计带动15所中高职院校导入了卓越绩效模式；《中国教育报》、《中国高等教育》、中国高职高专教育网等10多家主流媒体专题报道做法和经验。