众师云大学 2024年 教学能力比赛 其他 资源勘查类,地质类,测绘地理信息类,石油与天然气类,煤炭类,金属与非金属矿类,气象类,环境保护类,安全类

众师云大学 2024年 教学能力比赛 其他 资源勘查类,地质类,测绘地理信息类,石油与天然气类,煤炭类,金属与非金属矿类,气象类,环境保护类,安全类

“不学礼，无以立”，中华民族是礼仪之邦，礼仪文化源远流长，是中华优秀传统文化的重要组成部分。《新时代公民道德建设实施纲要》指出:“充分发挥礼仪礼节的教化作用，礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体。”道德是“内修”，礼仪是“外展”，在社会生活和商务交往中，礼仪扮演着规范行为、沟通信息、塑造形象和促进文明的重要角色。高职院校财经商贸类专业主要面向现代服务业培养高素质技术技能人才，学生的职业道德

天津商务职业学院 2022年 教学成果奖 立项 经济贸易类

青海交通职业技术学院 2020年 课程思政示范项目 其他 工商管理类

《》是工商管理类、经贸类专业的一门专业基础选修课程,具有较强的普遍应用性。礼仪，即人际交往的基本准则，是立身之本，是人们行走社会的通行证。随着世界经济全球化发展进程的加快,国内外商务活动与日俱增,各企业对于具备较高综合素质的商务人员的需求不断增加，商务礼仪教育已被提到重要的日程。

青海交通职业技术学院 2020年 课程思政示范项目 其他 工商管理类

解决方案：理念引领，大赛牵引，激活学生创新的潜能潜质。基于“激活潜能、主动探索、享受过程”理念，引导学生在前期项目研发基础之上参加国际大学生基因工程机器大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等有影响力的创新类赛事。主要做法：跨界组队，思维碰撞，激发灵感；项目调研，价值导向，关注社会价值和市场价值，培养社会责 任感和市场意识；自主选题，深入讨论，培养探究精神；自主实施，攻坚克难，体验过程艰辛

深圳职业技术学院 2022年 教学成果奖 二等奖 生物技术类,化工技术类

深圳职业技术学院 2022年 教学成果奖 二等奖 生物技术类,化工技术类

郑州职业技术学院 2022年 教学成果奖 立项 药学类,医学技术类

校企合作、产教融合是职业教育发展的必由之路，担负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业等重要职责，只有遵循这一要求，才能提质培优、增值赋能、以质图强。但在实践过程中存在校热企冷、合而不融，研发薄弱、引领不足，供需错位、服务不强等突出问题，针对上述问题，我校聚焦大健康产业，在河南省高等教育教学改革研究与实践项目重点项目(2019SJGLX678)支持下，总结了近二十年探索与实践，通过校企混合所

郑州职业技术学院 2022年 教学成果奖 立项 药学类,医学技术类

众师云大学 2024年 教学能力比赛 其他 食品类,药品与医疗器械类,粮食类,粮食工业类,粮食储检类,护理类